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这就比较难得了,也不知道江柠在竞赛班情况怎么样,她班里的成绩没下降,还稳步提升,那她应该还是将主要精力放在了班级的学习成绩上,而非竞赛班上。
这是很多学生都会做的选择。
有些原本成绩很好的学生,在选入竞赛班后,本身的成绩下降,竞赛也没取得很好的成绩,无法保送,这对他们本身的高考成绩是很不利的,于是就有人哪怕是被选到竞赛班去,也依然以自己本身的成绩为主,放入竞赛班的精力并不太多。
到时候竞赛班考试成绩不理想,自然会被筛下去。
老师们觉得,江柠大概也是这种情况,他们也无法说江柠的做法对不对,甚至他们心里是觉得,江柠的这种选择才是正确的,竞赛,毕竟还是少数人的事,真要影响了自己平时的学习成绩,那才划不来。
但是这种话,作为老师,他们也不好对学生说,毕竟学校是要有学生去参加竞赛,并要竞赛成绩的。
此时,江柠在竞赛班也待了有一个月了,学校的月考考完了,竞赛班的老师,也准备摸一摸竞赛班学生这段时间学的如何。
晚自习的时候,竞赛班老师就没上课,而是拿了一张卷子给他们做。
因为时间有限,都是能做多少做多少: “做不完也没关系,下课把试卷交给我就行了。”竞赛班计老师笑的像一个阳光大男孩般,笑眯眯地说。可竞赛班的学生们,却是头皮一紧,等拿到试卷后,当场就有人哀嚎出声。
太难了!
计老师将试卷分成几份,一组一组的发下去,叫他们往后传,很快,整个竞赛班就传来学生们安安静静的考试声。
计老师看了下时间,叫了个不忙的老师来给他们班监考,自己去另一个高二化学竞赛班去上课。本来这不是他课的时间,他这边考试,那边就跟别的班老师换了下时间。
等这边一下课,监考老师就把卷子收走,他也是个年轻的老师,和计老师是一个学校的校友,也是挖来教竞赛班的。
只有数学竞赛的同学,考完试就收东西回教室去了,可大部分学生,都身兼两职或三职的,比如江柠,因为期中考试,数理化都考的好,三门课的老师,都把江柠推荐到各自的竞赛班去了。
一般数学好的,物理、化学也都学的不错。
监考把试卷一张一张的收回来,放
回到讲台上后,问同学们: “有没有要去上厕所的?”见同学
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